赵庚白 发表于 2020-9-30 23:52:29


  【乾】九五 文言又曰:飞龙在天,乃⑴位⑵乎⑶天⑷德⑸。
  【译】文言 舞龙者将龙高高地举过头顶。这个站立在面前的是他们的依靠对象具有仁爱之心。
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  ⑸“德”善行;仁爱;仁政。《尚书·盘庚上》:“汝克黜乃心,施实德于民,至于婚友,丕乃敢大言,汝有积德。”

赵庚白 发表于 2020-10-1 00:34:31


  【乾】九五 文言又曰:“飞龙在天,利见大人。”何谓也?子曰:“同声相应,同气相求。水流湿,火就燥。云从龙,风从虎。圣人作而万物睹。本乎天者亲上,本乎地者亲下,则各从其类也。”
  【译】文言:“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。水会流向低洼潮湿的地方,火会趋向干燥的区域;人与人亲密往来都是顺从有雄才大略的人,平民百姓的愿望是顺从威武勇猛的人。帝王站起身来就会引来众人观看。自己是天子身边的人会亲近君王,自己是属地的人会亲近大臣。法则是各自顺从自己认为好的。
  此段文言篇幅较长以下将其分段注解。

赵庚白 发表于 2020-10-1 00:46:59

【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。

赵庚白 发表于 2020-10-1 01:38:37


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  注释:⑴“何”副词。怎么,哪里。《论语·公冶长》:“赐也何敢望回?”

赵庚白 发表于 2020-10-1 02:05:17


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  ⑵“谓”以为;认为(对某一事物经分析思考后所作的判断。)。《尚书·泰誓中》:“谓己有天命,谓敬不足行。”

赵庚白 发表于 2020-10-1 02:45:01


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  ⑶“同”相同,一样。《孟子·滕文公上》:“布帛长短同,则贾相若。”

赵庚白 发表于 2020-10-1 03:46:18


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  ⑷“声”声音,《孟子·梁惠王上》:“君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。”

赵庚白 发表于 2020-10-1 04:32:30


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  注释:⑸“相”互相。《孙子·势》:“奇正相生,如循环之无端,孰能穷之?”

赵庚白 发表于 2020-10-1 05:27:44


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  注释:⑹“应”应和。《淮南子·原道训》:“不为先唱,感而应之。”

赵庚白 发表于 2020-10-1 06:04:50


  【原文】“飞龙在天,利见大人。”何⑴谓⑵也?子曰:“同⑶声⑷相⑸应⑹,同气⑺相求⑻。
  【译文】“舞龙者将龙高高地举过头顶,有利于看到君主。”怎么分析判断这句话呢?老师说:“声音相同就会互相应和,气息相同就会彼此寻求。
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  注释:⑺“气”气息。《汉书·苏武传》:“{苏}武气绝,半日复息。”
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