如果做不到“有益”的父母，就先从“无害”做起 | 读困不困

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为人父母，总是想给与孩子更多的帮助：
帮助他学习，帮助他成长，帮助他渡过难关……
对于读困家庭而言
许多读困父母都天然地加上另外一条重要的任务：
帮助孩子“克服读困”/“矫正读困”
而在上周的飞米力电台中，璐璐老师说：
“如果做不到有益的父母，就从无害做起”
换言之，父母与其想着多做些什么
倒不如想想不该做什么
不正确的帮助，是“病急乱投医”
更是孩子成长路上的隐形炸弹

在电台中，身为读困者和读困妈妈双重身份的余静佳
和同样是读困者的国家心理咨询师璐璐老师
从个人成长、陪伴孩子，和专业视角
回答读困父母们的疑惑：
读困需要矫正吗？读困如何矫正？
读困会随着孩子的成长而减轻吗？
父母如何才能更好地帮助孩子？
无论，你是否决定为孩子“矫正”
我们都希望每一位父母在付诸行动之前
再多做一些功课，多一些对孩子的了解
三思而后行
毕竟，孩子的成长只有一次，且永不可逆
现场音频请拉至文末戳“阅读原文”收听


当你得知孩子是读困时第一反应是什么？你的态度将决定一切
余静佳
我做了很多研究才发现女儿心懿是读困，所以我的第一反应是释然。就像我们不管生了什么病，至少知道确诊了。确认为是读困以后，我发现它并不传染、对身体没有伤害，明确了这点，这提高了我对这件事的接受度，原来它只是一个症状而已。
郑枫

作为家长，你对待这件事的态度决定了之后你所做的一切。如果你认为读困是病，就会走向寻医问药的道路；如果你认为它不是病，便走向探索的道路。


读困会改善吗？随着孩子年龄的增长，知识量的丰富读困的部分会减少

余静佳
我和心懿参与拍摄的纪录片《我不是笨小孩》，记录的是孩子们最辛苦的时候，是家长最焦灼痛苦的过程，但是艰辛过后，最终我们都走向了光明，所以请家长们不要气馁。
关于读困会不会改善，举个例子来说，当你的脑子需要指挥100个字，其中有50个字是不认识的，这就是一件很困难的事。可是当你的词汇量增加了，脑袋里有1万-2万个字时，不认识的还是那50个字，比例就缩小了很多。随着阅读量的增加，理解力的增强，读困的部分就会减小。
我也经常会把字看反，把“saw”看成“was”，把“form”看成“from”，但是阅读量大了之后，整句话读下来，就会发现信息理解的疏漏，可以通过前后字句理解了。
璐璐老师
读困孩子联想力强、对外敏感度高，随着他的年龄增长，社会经验体验感增强、摄入的知识角度越来越多，他可能还是会看反字，但是他会有连动式的理解，读困就不会成为他的主要问题。


读困需要矫正吗？怎样矫正呢？运动、艺术、玩……让孩子做感兴趣的事就是最好的疗愈


璐璐老师 如果孩子的读困有感统失调的因素，不妨找一些他喜爱的运动，锻炼手眼协调能力。一定要拓宽思路，不要用矫正这种医疗词语来让孩子完成任务。 在孩子3-4岁的阶段，发展他探索性的玩，对读困来讲更有疗愈性。同时家长也要注意在这个过程中保持更多的愉快感，不带着情绪。

余静佳
运动是能帮到读困孩子的。现在除了情商、智商，运动商也很重要。我女儿心懿的手眼协调力很不错，她很喜欢溜冰，打排球，也做过体操训练。我觉得运动给到了她很多的帮助。


如果做不到有益那请从无害的父母做起请回到孩子出生前想一想你想要的究竟是什么样的孩子？

余静佳
第一点，正确认识什么是读困，不把读困作为放弃挑战的理由。家长要学习判断哪里是孩子的极限，什么是读困造成的，什么不是，如何激发他的强项又弥补弱项，这点很重要。
第二点，积极的心态。心智的磨练是创造一个人坚毅力的重要过程。读困从某种层面来说，也是对孩子坚毅力的磨炼。在《坚毅力》书中就讲到，坚毅力是成功人士的必备元素。当我们越正面地看待读困，孩子就越能得到更好的锻炼。
在陪伴孩子长大的过程中，我也经历过很多痛苦。但我很多时候都是强忍着眼泪，我不想表现出我是一个很弱的妈妈，因为当你的忧郁或失望的眼神投放在孩子身上时，就是对他自信心最大的伤害。时刻记着你和孩子是在同一条船上的。今天他的桨拿不动了，那你就要拿起桨一起朝着目标划去。这里并不是说一定要陪孩子一起写作业，而是你要用坚强的肩膀把你的怜悯、愤懑都扛下来。
最后一点，改变你的期望值。德国的教育里禁止孩子在幼儿园里学任何东西，而中国人最大的问题是孩子生下来就在望子成龙，做不到就好像失败了一样。家长不要带着有色眼睛看孩子，当别人带着有色眼光看你的孩子时，你要帮他屏蔽掉。如果你真的有所期望，那就请真诚地鼓励孩子，用正面的情绪鼓励他学习感兴趣的事情。坚信天生我材必有用，把这件事情当成你的信仰，你的孩子一定会找到属于自己的道路。

璐璐老师
我是1968年在国内出生的读困者，我们这一代其实是蛮辛苦的，小学升初中要考试，初中升高中要考试，只有学习好才是成功几乎成为了真理。但即使我在这样的环境里长大，老天也没有把我放弃。我依然可以读研究生，可以在国内做我自己喜欢又能够帮助他人的事情，所以你可以放心，何况你的孩子智商并不比别人低。 另外一点，如果你做不到有益的父母，那就请做无害的父母。先保证自己无害，然后再努力地从无益到有益。你是望子成龙还是希望他是一个健康的孩子呢？请回到孩子出生前想一想，那时候，你想要的究竟是什么样的孩子？


飞米力电台嘉宾



余静佳
余静佳，知名建筑设计师，社会公益积极倡导者、践行者，读写困难者
2010年与女儿心懿在中央电视台录制《我不是笨小孩》，向大众传播读写困难；2014年在清华附中发起《赞颂阅读》大型晚会，获得濮存晰、许戈辉等人为读写困难发声支援。

璐璐老师
职业培训师、成都大学学前教育学院客座教授、国家心理咨询师、飞米力安心小屋发起人，资深读困儿童。
她和先生静江老师师从心理领域名师，拥有10年的婚姻家庭咨询及数千名咨询个案陪伴经验，服务过很多大机构，参与过很多“大事件”。同时，他们热心公益，曾做过十年公益心理咨询，陪伴了无数家庭的成长。他们的家中常年有一间空房，用以近距离陪伴“内心无处安放”的人。
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  格子  珊珊