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指导思想:
本课以主体教育思想为指导,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外,也采用了结伴与单个练习形式,同时,强调了学生个体自由发挥的练习形式,为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现,让学生显示个体的价值。
年级:一年级 学生:40人 授课人:于凡
[TR][TD]教材
| [TD]各种方式的单双脚跳;游戏;贴纸接力;老鹰捉小鸡
| [/TR][TR][TD]教
| 学 目
| 标
| [TD]1.通过教学活动,创设良好的学生环境,激发学生对体育活动的兴趣;培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
| 2.根据低段学生特点,初步体验单双脚跳的动作,发展跳跃能力;提高灵敏、力量和协调能力。
| 3.通过游戏发展学生的基本活动能力,提高身体机能,促进学生个性心理的发展。
| [/TR][TR][TD]课的顺序
| [TD]教学内容
| [TD]教师指导
| [TD]学生活动
| [TD]教师活动
| [TD]图示
| [TD]时间
| [/TR][TR][TD]一
| [TD]1.鸣哨集合
| 2.整队点数
| 3.师生问好
| [TD]表扬快、静、齐的学生和小组
| [TD]学生听口令做动作
| 要求:快、静、齐
| 预期目标:精神饱满,注意集中
| [TD]了解学生课前准备情况
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| [TD]2′
| [/TR][TR][TD]二
| [TD]队列练习
| 1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐
| 2.向左(右)转
| [TD]教法:教师发口令并提示动作要领,纠正错误再练习
| [TD]学生边听口令边练习,动作整齐,精神焕发,集中注意力
| 预期目标:使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
| [TD]1.在教师的领导下学生跟做
| 2.引导和鼓励学生
| [TD]╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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| [TD]4′
| [/TR][TR][TD]课的顺序
| [TD]教学内容
| [TD]教师指导
| [TD]学生活动
| [TD]教师活动
| [TD]图示
| [TD]时间
| [/TR][TR][TD]三
| [TD]各种方式的单双脚跳
| [TD]1.集体练习各种动物跳
| 2.散点练习
| 3.利用纸方块创造跳的动作
| [TD]
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| 1.同学之间互动、帮助、交流、讨论
| 2.师生互动的练习
| 3.学生体会不同姿势跳的动作
| 预期目标:自觉、自主、能动的学习
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| [TD]
| 1.让学生自己实践,老师让学生自由发挥,不干涉方法、动作
| 2.典型示范
| 3.巡视指导、师生互动
| [TD]
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| [TD]15
| [/TR][TR][TD]四
| [TD]游戏
| 1.贴纸接力
| 2.老鹰捉小鸡
| [TD]迅速整队伍
| 教师讲解游戏规则、方法及要求,比赛后教师简单评价
| [TD]
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| 1.仔细听教师讲解
| 2.积极为本队加油助威
| 3.贴纸准确、奔跑积极
| 4.预期目标:充分发挥学生的主体性、组织性、合作性
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| [TD]引导学生进行游戏
| 同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取
| [TD]
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| [TD]16
| [/TR][TR][TD]五
| [TD]放松
| 整理活动
| [TD]和老师一起做放松活动
| [TD]
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| 轻松愉快、身心满足
| 预期目标:心情愉悦
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| [TD]小结
| 讲评
| 鼓励表扬
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| [TD]3
| [/TR] | 体育教案-口岸中心小学体育课教学设计 |
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