幼儿园大班元旦节活动总结

师哈哈达人

　　【篇一】
　　元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。
　　活动目标：
　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
　　活动准备：各种奖品，有一些糖果。
　　活动时间：星期六下午二点开始。
　　活动地点：三楼音乐厅。
　　活动过程：
　　一、引起幼儿活动的兴趣
　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。
　　二、亲子游戏
　　（1）袋鼠妈妈
　　准备：布袋，海洋球。
　　目的；培养投掷能力和合作能力，活跃气氛
　　玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
　　（2）踩气球
　　准备：各种已经吹好的气球。
　　目的：培养灵活性和敏捷性。
　　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
　　（3）贴五官
　　准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
　　目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
　　玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动；再换孩子举脸谱，大人贴五官。
　　（4）二人三足
　　准备：绳子
　　目的：培养协调能力和平衡能力。
　　玩法；用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
　　（5）抬新娘
　　目的：培养三人的合作能力。
　　玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
　　三、活动尾声
　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。
　　【篇二】
　　新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
　　活动方案如下：
　　活动时间：20xx年12月24号
　　活动地点：xx幼儿园大一班
　　活动主持人：xx老师
　　一、本班特色展示：
　　1、英文报数，自我介绍。
　　2、珠心算表演展示。
　　3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”
　　二、亲子游戏活动：
　　1、“我学你做。”
　　游戏准备：动物或生活物品图片若干。
　　游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
　　2、“击鼓传花—猜谜语。”
　　游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干
　　游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
　　三、歌曲表演展示：
　　1、“我帮奶奶数鸡鸭。”
　　2、“人人叫我好儿童”
　　3、打击乐：“新年好”
　　四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。
　　五、结束词：
　　欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！xx幼儿园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心的祝愿大家新年快乐！也祝愿我们xx幼儿园的明天更加辉煌，再见！
　　【篇三】
　　一、主题目标：
　　1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
　　2.知道过了新年，又长大了一岁。
　　3.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
　　4.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
　　5.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
　　二、主题设计结构：
　　1.认识元旦了解中国的节日。
　　2.迎接元旦，新年新气象。
　　3.迎接新年，制作精美卡片。
　　4.庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。
　　三、活动准备：
　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
　　四、活动流程：
　　一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
　　1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）。今天呀，我们主要来学习元旦。
　　2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
　　3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
　　提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。
　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆祝节日的方式。
　　1.引导幼儿交流以往是怎样过元旦的？
　　2.了解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。
　　3.引导幼儿交流以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
　　4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
　　1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
　　2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
　　四、延伸活动：
　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿园大班元旦节活动总结