|
|
◆ ◆ ◆
2019年武昌区元月调考作文审题及满分作文展示
b0wtelyyyr3.jpg
【文题展示】
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2019年武昌区元月调考）
请你从《包身工》里的“芦柴棒”、《药》里面的夏瑜、《记念刘和珍君》里的刘和珍、《沁园春·长沙》里描述的某位革命进步学生这四个人物之中，选择一个人物，想象他通过时空隧道穿越到今天的中国，在对当前社会生活尤其是青年人的学习生活有了一定了解之后，参加你所在学校2019年举办的纪念五四运动一百周年活动并发表主题演讲，请你为他写一篇演讲稿。
要求:演讲内容切合原文人物形象特征，符合当前社会实际和特定情境需要。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【专家谈审题立意】
武昌区教研中心高中语文教研员吴东生在阳新高中进行教学视导活动时解读：
紧扣时代热点，坚持立德树人。本届考生参加高考的2019年，是中国历史上很重要的一个时间节点，是新中国成立70周年、五四运动100周年，这样特殊的时间节点自然会对高考命题产生深刻影响。作文材料中设置了课本中的人物“穿越到今天的中国”，参加“纪念五四运动一百周年活动”的表达情境；并明确要求“符合当前社会实际和特定情境需要”。这些情境和要求，紧扣社会现实和时代热点，符合新课标“坚持立德树人”的基本理念，可以引导当代青年思考中国近百年来的巨大变迁，理解并传承五四运动爱国、进步、民主、科学的精神，学习五四青年们敢于奋斗牺牲的勇气，培养当代青年勇于担当的社会责任感。
综合考查读写，引导教学方向。本题创设了一个“穿越”的表达情境，但并不意味着写作时可以天马行空，而应该是有据可依的。作文题目“请从……四个人物中，选择一个人物”，并明确要求“演讲内容切合原文人物形象特征”，考生必须对课文内容有深入的理解，对人物生活的时代背景，人物的精神风貌、性格特点等非常熟悉。这道作文题有意识地引导学生将课内的阅读理解与课外的表达交流结合起来，是一次积极有益的创新和探索。这种探索符合《高中语文新课程标准》中语言表达与交流的课程目标“根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特定的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价”。这样的作文题对文学作品的阅读教学也是一个很好的导向，能积极引导日常教学重视和回归课本。
1、文体的指向性。直接关联人教版必修教材二第四单元，2019年考纲
写作部分要求“能写论述类、实用类和文学类文章”，这个题目显然可以涵盖考纲要求的三类文体，并且凸显了实用类特点。这也是新课标的方向。
2、材料来源。四篇课文三篇来自人教版必修教材，包身工、沁园春长沙、纪念刘和珍君来自人教版必修一，药来自人教版读本3，同时也是课标整本书阅读推荐书目《呐喊》里面的文章。
3、这个题目体现了任务群思维。由革命传统作品中的文学形象入手，选择了四种不同的文学形象，从不同角度去体会革命的进程。通过芦柴棒，感受劳工阶级的呻吟——“哪里有压迫，哪里就有反抗”，梳理人民奋起革命的原因；通过夏瑜，了解人民群众的蒙昧麻木——“阿义，可怜可怜”， 反思革命者的道路选择；通过刘和珍，走进革命思想者的沉思——“真的猛士，将更奋然而前行”，领悟思想家对革命方式的理性思考；通过《沁园春·长沙》，革命革命青年——“问苍茫大地，谁主沉浮”，明确天下之治在青年。
作文题蕴含任务群主题是：回顾革命历程，明确青年责任。
本次作文较好的作文有：
《承历史之重任，扬时代之新声》（宋昕倩 12班。 老师：许丹玲）
《问苍茫大地，谁主沉浮》（邹雪燃 2班 老师：欧倩）
《寻药华夏》（何芷尧 6班 欧倩）
《为国奉献敢惜身》（朱瑞泽 12班 老师：许丹玲）
《新青年当以天下为己任》（欧阳幸子 12班老师：许丹玲）
《携五四精神，只是向上走》（梅亚娴 23班老师：毕兰）
《以“五四”之心，立时代之潮》（代雨龙 11班 老师：陈春媚）
《勇立时代潮头，争当进取青年》《存不忘危，兴我中华》
《风流人物，又看今朝》 《青春逢盛世，奋斗正当时》
（华师一学生作文）
【高分作文展示区】
珍惜当下，展望未来
文/张渊
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好，我是《包身工》里的“芦柴棒”。我今天演讲的主题是“珍惜当下，展望未来”。
岁月不居，时节如流，转眼便到了2019年。回想百年前的今天，哪有现在的一片繁荣富强的景象？哪有百姓安居乐业的生活？在那时，只有剥削，只有压迫。那时的我跟你们一样，还是一个青年，可因生活所迫，我不得不辍学去工厂谋生。在那里，他们打我，骂我，不把我当人看，连重病时都要我去工作。那时我们的命在工厂老板的眼中还没有他们的杯子值钱。
好在现在中国，已经消灭了剥削，建立了让人民当家做主的社会主义国家。人民的生活有了切实的保障，未来有了更多的可能性。
珍惜当下，展望未来，是你们21世纪青年的任务。回想1919年5月4日，青年们集体参加革命活动。因为当时中国在北洋军阀的统治下腐朽不堪，民不聊生。对外软弱谄媚，对内则残暴冷酷。青年学生不愿祖国丧失更多主权，要求拒绝在和约上签字，因此爆发革命运动。但处在21世纪的你们青年一代，生活在繁荣富强的中国，生活在民主文明、和谐开放的中国。你们不应该好好珍惜当下，努力学习，对祖国的未来进行展望，为祖国的发展做出贡献吗？
就像林则徐所说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。又如司马迁所言：“常思奋不顾身，而殉国家之急”。一百年前的青年敢为“争主权、挽国危”献身。一百年后的中国青年也应“惜当下，展未来”，以认真的学习态度，务实的探究精神提升自己的能力，为祖国的建设提供力量。
李大钊曾言：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明；以此态度作事,则功业可就。”青年一代的你们已经告别了曾经积贫积弱、饱受剥削的中国了。你们如今生活的21世纪的新中国是在中国共产党领导下的人民当家作主的社会主义国家，是一个平等互助、和睦友好、繁荣富强的国家了。你们活在当下，要珍惜这来之不易的生活！展望未来，要对未来中国的发展充满信心。
五四运动不仅是一场革命运动，更是一种革命精神，是中国青年敢于拼搏，敢于献身精神的体现。我们不仅要牢记历史，更要继承五四精神。
活在当下，展望未来！愿我们的中国青年能念前贤之担当，思自己之理想，吸一口沉入丹田，吼一声，将家国重任勇担肩上，将未来紧握掌中！
我今天的演讲到此结束，谢谢大家！
（2019年1月16日）
no1v2pdu1x2.jpg
0h5buwiurky.jpg
01tb1znyvjl.jpg
nzp4slr3pvr.jpg
4d3hukkwh2f.jpg
rxkgxcsx4xe.jpg
?高分作文图片由武昌区教研中心张银华老师、吴东生老师提供，转载请标明。
（向上滑动查看内容）
作家刘富道为相子诗生活题字：
ofnxszxz5tb.jpg
pysf2jb5j31.jpg
|
|
发表于 2020-7-27 14:32:12
