|
|
|
nctglbadcmo.jpg
诗歌是语言的艺术。诗歌的语言，即诗家语，常常是通过对日常语言的变形实现的，如“红了樱桃，绿了芭蕉”改变了词性，“竹怜新雨后，山爱夕阳时”则改变了语序。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性和跳跃性。
高考中，对语言的鉴赏，主要有炼字、炼句（含诗眼型）、鉴赏语言风格三种类型。
一、答题模板及示例
1．炼字(词)
古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗（词）中，最能表达作者思想情感、体现作者匠心的字都是“炼”过的字；一首诗（词）尤其会因一字（或几个字）炼得好而意境全出。一般说来，炼字主要是锤炼诗（词）中的动词、形容词和虚词。
高考中，“炼字”多是要求品味这些经过锤炼的字所包含的情思或品味其形象生动的效果。赏析时，一定不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗（词）的意境和情感来分析。
①答题模式。
这个字意思是____________(或运用了什么手法)，具体形象、生动传神地刻画了____________形象(或景色)，(步骤1)烘托了____________意境，(步骤2)表达了____________情感。(步骤3)
②答题示例。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武[注]
贾 岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】 明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。
【答案】 ①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；(步骤1)一个“藏”字，已包含“大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少”等多重意蕴。(步骤2)②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，(步骤1)富有想象力和感染力，(步骤2)表现了对至清至廉的邹明府的形象的赞美。(步骤3)
2．诗眼型
名篇之中不可没有格外精警动人的佳句，即所谓“炼句”，也就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗（词）的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。
高考中，对“诗眼”的考查常是要求考生理解诗（词）中某一句的含意，最精练传神的一两个字，赏析其表达效果或精妙之处。往往与全诗的思想情感结合在一起考查。
①答题模式。
这首诗的“诗眼”是____________(如果试题已经点明，这步骤可以省略)，(步骤1)________________(分析诗句在结构上、在突出诗歌主题或在表达诗人情感上所起的作用)，(步骤2)表达了____________情感。(步骤3)
②答题示例。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺
王 维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。
【注】 ①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。 ②毒龙：指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
【答案】 “诗眼”分别是“咽”“冷”。(步骤1) “咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地刻画了山中幽静孤寂的景象。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷，(步骤2)表达了诗人向佛之情。(步骤3)
3．语言风格
不同作者的作品，或者同一作者的不同时期的作品，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言风格，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等进行赏析。
高考中，鉴赏语言风格，常常是在题目中引用后人的点评，指出诗歌的语言风格特点，要求考生结合诗句进行分析。有时还通过比较阅读的方式，让考生明确不同诗歌的语言风格特点的差异。
①答题模式。
此诗语言特点是____________(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……)，(步骤1)____________(用诗中有关语句具体分析这种特色)，(步骤2)表现了____________之情。(步骤3)
②答题示例。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
江 村
杜 甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
试赏析本诗的语言特色。
【答案】 此诗语言特色是清新、自然、质朴。(步骤1)清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。“老妻画纸为棋局”的痴情憨态，望而可爱；“稚子敲针作钓钩”的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。(步骤2)表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。(步骤3)
二、学生失误及概括偏差
[案例] (2015·山东高考)阅读下面的宋词，回答问题。(8分)
卜算子
张元干【注】
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【注】 张元干，宋代爱国词人。
rhht5pwkvhn.jpg
教师点拨：
炼字类题目，首先要理解该字在诗句中的语境义，然后从表达效果方面阐述其使用好处。在说明表达效果时，一定要紧密结合诗歌的意境和抒发的情感来分析。“湿”字，是“打湿”的意思。 “迷”字，是“迷失”的意思。风露水汽浓重，似乎打湿了行云，使其凝滞不前；沙溪上，迷蒙的雾气，使小舟迷失了归路。这两句描写的环境是朦胧迷茫的。一切景语皆情语，这样的环境氛围，表现了作者对国家和个人前途的抑郁、忧虑之情，作者的心境是凄凉、沉重、迷惘的。
【参考答案】 ①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。(2分)②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。(2分)
三、高考真题演练及示范
阅读下面这首词，然后回答问题。(11分)
定风波
[五代]欧阳炯
暖日闲窗映碧纱，小池春水浸晴霞。数树海棠红欲尽，争忍，玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱，肠断，泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。
5．词中女主人公“方寸乱”的原因有哪些？请结合全词概括分析。(5分)
【解析】“方寸乱”即“心乱”，本词中“心乱”的原因有多层，我们可以将本词分成几个层次，然后把握诗人的情感。
【答案】(1)孤独寂寞：“暖日闲窗映碧纱”，“独凭绣床”。(2)惜春：“数树海棠红欲尽，争忍”。(3)年华虚度：“玉闺深掩过年华”。(4)思念丈夫：“邻舍女郎相借问，音信。教人羞道未还家”。(每条1分，答出四点给5分)
6.本词“泪珠穿破脸边花”和冯延巳“香闺寂寂门半掩。愁眉敛，泪珠滴破胭脂脸”，同是描写女子流泪，一用“穿破”，一用“滴破”，哪个更好？请简要赏析。(6分)
【解析】炼字是诗歌鉴赏的重点内容，答题时不能把该字孤立起来谈，要放在具体的诗句中，并结合全诗的意境情感来分析。
【答案】(示例一)“穿破”更好。“滴破”表现思妇泪痕点点，“穿破”表现思妇眼泪一直流到脸边，泪流得多，情感比“滴破”的程度要深。
(示例二)“滴破”更好。“滴破”具有内敛含蓄之美，更符合深闺女子的身份。而“穿破”泪流如泉涌不止，感情不加节制，不尽符合思妇含羞的特点。(观点2分，理由4分)
（本文参考了中学语文学科网部分课件，致谢！）
oxfo04paekw.jpg
转载请申请授权
注明：相子诗生活 |
|
发表于 2020-7-27 14:31:30
