【原】寒假来了，整理了2019高考题型总结和策略，供2020考生参考

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目录：2019年试卷题型分析（全国卷Ⅰ、II、III）：文理数1、2019年试卷题型分析（全国卷Ⅰ）：文理数（1-20）
2、2019年试卷题型分析（全国卷II）：文理数（21-40）
3、2019年试卷题型分析（全国卷III）：文理数（41-58）
高中数学看到哪里，看哪些资料，做哪些题，你都要心中有数。按着计划进行，了解自己的薄弱项。针对性的复习，已经掌握的知识，不需要花太多的时间去复习，需要做的是掌握那些你不够熟练的，不会的知识点。这样的练习才有意义和价值。不要有畏难情绪，看到不会的题就有逃避的心理，看到这种题你应该开心，终于发现自己的短板，花时间去攻克它，不断的总结和归纳。
2019年试卷题型分析（全国卷Ⅰ）：文理数（1-20）保证基础题的正确率

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集合、复数、平面向量、程序框图是2019年全国卷1的基础得分，是同学们不可丢分的。
基础题不单要会做，而且要快狠准!这需要做大量的习题，把基础题的熟练度提高。只有在掌握了基础题之后，再往难题去发展。
形成知识的框架

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函数、三角函数、解三角形、数列、概率，都是2019年全国卷1的知识框架题型，需要同学们有一定的知识基础。
深入里面去理解每一个知识点，然后又跳出来总结，总结知识点，总结每个知识点通常怎么去考，有什么方法。反复的总结，每一次总结你都有不同的体会，找到知识点之间的联系。
”熟能生巧”是指技能而言，高考考查的重点是能力，是以思维能力，实践能力，创新意识为核心的较高层次的能力，思维是不能复制的。高考冲刺复习就其本质而言是提高思维品质，增加思维的活动量，因此冲刺阶段复习要抓住“反思”这个环节。努力做到“做对一道题掌握一套题，掌握几个规律”;“做错一道题，汲取一个教训，在正式高考时努力做到一题不二错”。预备一个错误记录本，将考试中的错题记录下来，收集、整理、改正错误，错误就变成了宝贵资源。
难点掌握

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立体几何、圆锥曲线都是2019年全国卷1的难点题型，但其分析过程难度不高，但在应考上同学的备题十足才能更好的应对。
备考策略为：“容易题不丢分，难题不得零分“，保住应该保住的，往往也不容易，因为遇到容易题容易大意，所以明确容易题不丢分也是十分重要的，难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
大题板块

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注重大题板块的阅题思维，学会阅读题型进行分析题意，这点必须掌握好基础知识点分析后进行。
2019年试卷题型分析（全国卷II）：文理数（21-40）




















2019年试卷题型分析（全国卷III）：文理数（41-58）


















总结做题需要讲究套路每年的高考题型大部分是不变的，所考的知识点变化浮动都不大。做题需要讲究套路的，所谓的套路就需要你去总结。比如说拿到一道函数相关的答题，那么你就要清楚函数答题通常考哪些知识点，然后解题思路有哪些?做一个总结，多种思路放在一起。今后遇到，一条一条思路的去尝试，你会发现，就是如此简单。重复的练习，题海战术，但是不去总结和归纳，是毫无意义的无用功。
培养对数学学科兴趣兴趣是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向，是推动学生认真学习的一种内部动力。
从一些课外的趣味数学中找一些数学题来做，也并非是要求你做多少题，仅仅是希望你从那些数学思想中让自己提高对数学的兴趣，最重要的就是培养出自己在数学中的优越感，只有自己的数学成绩真正提高以后你才会形成一个良性的循环，逐渐的摆脱别人对你学习一门功课的影响，从而使你的成绩全面提高。
懂得勤奋刻苦高三与高一高二的学习和生活截然不同，虽然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是自己的自主学习和悟性。高三的学习应该是这样的:每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。
俗话说:熟能生巧。想要考得好，就得多做题。想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。
持之以恒“荷花塘之谜”是这样说的:如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来:从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。
题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。
量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!
越是到了高三，学习就越不容易。也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌。

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高中数学题型分析：角的定义与弧度制
高中数学题型分析：同角三角函数值
高中数学题型分析：诱导公式
高中数学题型分析：三角函数的周期性
高中数学题型分析：三角函数的奇偶性和对称性
高中数学题型分析：三角函数的图象平移伸缩
高中数学题型分析：三角函数的图象求解析式
高中数学题型分析：正弦函数的单调性
高中数学题型分析：余弦函数的单调性
高中数学题型分析：正切函数的单调性
高中数学题型分析：正弦函数的值域
高中数学题型分析：余弦函数的值域
高中数学题型分析：正切函数的值域
高中数学题型分析：三角恒等两角和差公式
高中数学题型分析：三角恒等二倍角公式
高中数学题型分析：三角恒等辅助角公式
高中数学题型分析：解三角形正弦定理
高中数学题型分析：解三角形余弦定理
高中数学题型分析：解三角形面积公式
高中数学题型分析：换元法求三角函数值域
高中数学题型分析：三角函数定义域及其延伸
高中数学题型分析：确定区间分析未知数
高中数学复习系列：三角函数
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高中数学题型分析：一次函数与指对数函数定点
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高中数学题型分析：函数的解析式
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高中数学题型分析：分段函数
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目录：总共25种题型
初中数学题型分析：一元一次方程
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高中数学题型分析：集合的含义与表示
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高中数学题型分析：集合的交集运算
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2020高考数学备考：
      通阅2010-2018高考数学题目，建立小题、大题思路猜想。

基础概念为主，提升为辅，不追求难题解答。

高考原题为中心。

应试为中心，分数为目标，拒绝小题大题不书写习惯。

限时做题，3分钟一小题，10分钟一大题。

小题12、16考猜不靠做，基础知识过硬可以加强。

大题模块思路做题。

建立良好的大题书写习惯。

理想答题分数：小题60-75分，大题40-55分。
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