从脑科学的角度，用不同的方法，有效强化孩子的大脑潜能很靠谱

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一路陪孩子成长，有心的父母就会知道，不同年龄段的孩子，是需要用不同的方式方法来引导的。
比如你对3岁的宝宝说：“快去把刚才的玩具都收拾好！”你看家里这位“小主儿”理不理你？！但是，如果你说：“宝贝，咱们来比赛，我来数10个数，看你能不能把玩具都放回到自己家里？”宝宝立即瞪着亮晶晶的眼睛看着你，跃跃欲试。
但是，如果同样的方法，你对10岁的孩子说“咱们来比赛”时，他可能就会兴致缺缺地看着你，仿佛在无言地痛斥：”老妈，你怎么这么幼稚？”

这本就是不同年龄孩子的不同生理特征所决定的，而决定孩子生理特征的，就是他们的大脑发育。
大脑是人类身体中最重要的部分，是人类智力的源泉。同时，大脑又是一个神秘的世界，具有无限的潜能，很多普通人终其一生，也仅仅开发了其中的2%-5%。据说，爱因斯坦也只是开发了他大脑潜能的10%左右。
从脑科学的角度来说，孩子的大脑在10岁以后就“定型”了。
而孩子的3岁、7岁、10岁，是大脑发育的关键期，也是强化潜能发育的黄金点，所以想要孩子变得优秀，就要好好把握这三个黄金时期。

【0-3岁：本能】研究表明，0-3岁是大脑发育的关键期，而训练大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础——本能。
婴儿的大脑发育不成熟，可塑性强。健全、良好、丰富的环境刺激可以充分激活神经细胞，促进大脑结构和整个功能的发育。
3岁之前的宝宝，会陆续出现生存、竞争、求知和友爱的本能。
同时，他们不喜欢填鸭式的硬塞知识，也无从接受这些。但是对于解锁一项新的技能或知识，同样开心不已。

所以这个阶段，多陪伴宝宝玩耍，不要急于求成地给孩子导入所谓的知识。在玩耍的时候，不妨选择一些有竞争性的游戏，或者多引导宝宝和自己同龄的小伙伴在一起玩耍，当然，爸爸妈妈也要做好孩子的“榜样”，把言传身教的力量进行到底。
另外，宝宝的本能也会喜欢表扬哦！所以爸爸妈妈一定要将表扬进行到底，多多观察宝宝的成长进步，有效的赞扬，会让宝宝越来越好，也越来越爱动脑筋琢磨自己怎么就这么好哦！

【3-7岁：动手】3-7岁的孩子，已经有了自己足够的想法，并且能够将自己的一些靠谱不靠谱的想法努力变成现实。这是因为孩子的大脑已经开启自我酬偿系统，思考力和记忆力开始充分发挥作用，从而开始所谓“鸡飞狗跳”的岁月。
这个阶段的孩子大脑需要进行适度的“修剪”，也就是说要把规则和自由充分结合起来，一味的规则或一味的自由，都会让孩子的成长适得其反。

其实有一个简单易行，又可以促进孩子大脑发育的方法：让孩子动手做事。
因为孩子在动手做事的过程中，手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子观察力、注意力等的综合运用过程，同时，手的动作又在刺激着大脑。手的神经和大脑中枢神经直接相连，小手越用越灵活，大脑越动越聪明；所谓“心灵手巧”，就是如此相辅相成的关联。
所以关注孩子的学习、兴趣发展等都没有错，但是千万不要忽视了孩子生活的本质应该是多姿多彩的，让孩子做自己力所能及的事情，特别做一些使用手指的事情，例如家务活里的择菜；游戏中的拼图、摆积木；专门的手指操等，细微的手指运动可以刺激大脑。
这才是有效促进孩子成长的基础，也是开发孩子智力的基础。

【7-10岁：问题】7-10岁的孩子，已经到了叛逆的前期阶段。他们有了自己不成熟的想法却想要实现，也有了自己不稳定的人生观和世界观需要家长引导。
而偏偏这个阶段，从家长嘴里脱口而出的往往就是两个字：学习。
殊不知，这个阶段的儿童大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现得就会越差的阶段。父母往往不住地喋喋不休地唠叨，孩子就会不知所云的神游，矛盾的苗头已经展开，亲子的裂缝也开始出现。

因此，有丰富经验的父母，就很明白，这个阶段与其命令孩子做什么，不如给孩子足够的选择空间，让他们在实现自我价值的前提下，不知不觉中达到了父母的初衷目标。
比如原本对孩子说：“现在立即去睡觉”；改变成为：“你想现在去睡觉，还是5分钟后去睡觉？”
比如面对一些突发事件或者问题，常常反问孩子：“你怎么认为？”“你是怎么想的？”“你还有什么好办法吗？”举一反三之后，孩子遇到学习上的问题，也会忍不住问自己：“还有什么好办法吗？”“还有什么别的解题思路吗？”
这是因为，一旦提出问题之后，大脑就会自动地开始搜索答案，从而开始高速运转起来。
一个好问题，胜过一个直接的答案！

儿童教育家卢勤说：“大脑，就像一个'沉睡的巨人’。帮助孩子开发大脑吧！巨人醒来之时，正是即将成功之日。”
唤醒“沉睡的巨人”，蛮力当然是不可取的，需要父母结合科学的方法，了解孩子的大脑发育历程和本质，才能有效的激发大脑中无穷尽的潜能，让孩子越来越聪明。