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第二单元 多边形的面积计算 单元评价 检测目标: 1、学生能够通过剪拼、平移、旋转等方法,学会探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,正确计算它们的面积。 2、经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动体会等积变形、转化等数学思想方法,发展空间观念,发展初步的推理能力。 3、加深对各种图形特征及其面积公式之间内在联系。 检测内容: 一、 填空。(每空1分,共17分) 1、(1)如果小明向东走500米,可以记作+500米,那么-200米,表示向( )走了( )米。 (2)零下6摄氏度记作( );比海拔-10米再低5米记( )。 2、3平方米=( )平方厘米 4800平方厘米=( )平方分米 3、用字母表示梯形的面积计算公式( )。 4、一个平行四边形的底是14厘米,高是9厘米,它的面积是( );与它等底等高的三角形面积是( )。 5、一个梯形的上底是4米,下底3米,高20分米,这个梯形的面积是( )平方米。 6、两个完全相同的梯形拼成一个平形四边形,这个平行四边形的底长16厘米,高5厘米。每个梯形的面积是( )平方厘米。 7、三角形的面积是42平方分米,底是12分米,高是( )。 8、一个三角形和一个平行四边形面积相等,底也相等。如果平行四边形的高是12厘米,三角形的高就是( )厘米。 9、一个平行四边形的面积是20平方厘米,高是2厘米,它的底是( )厘米;如果高是5厘米,它的底是( )厘米。 二、选择(每题2分,共10分) 1、在0、-1、+9、10、-1.2、49中正数有( )个。 a、2 b、3 c、4 d、5 2、下面两个完全相同的长方形中,阴影部分的面积相比,甲( )乙。 a 大于 b 小于 c 相等 d 无法确定 3、两个三角形等底等高,说明这两个三角形( )。 a 形状相同 b 面积相同 c 一定能拼成一个平行四边形 d 完全相同 4、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么原来平行四边形与现在长方形相比( )。 a 周长不变、面积不变 b 周长变了、面积不变
c 周长不变、面积变了 d 周长变了、面积变了 5、一个平行四边形,底扩大6倍,高缩小2倍,那么这个平行四边形的面积( )。 a 扩大6倍 b 缩小2倍 c 面积不变 d 扩大3倍 共2页,当前第1页12多边形面积计算 单元评价
三、判断(每题1分,共5分) 1、平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。( ) 2、两个等底等高的平行四边形,形状不一定完全相同。( ) 3、直角三角形的三条边是5米,4米和3米,面积是10平方米。( ) 4、正数都比0大,负数都比0小。( ) 5、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。( ) 四、操作题(每个图形3分,共9分) 在下面格子图中,分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形,使它们的面积都与图中长方形的面积相等。 五、计算下面各图的面积。图略 六、解决问题 1、一个平行四边形果园,底长150米,高40米,如果每棵果树平均占地6平方米,这个果园可以种多少棵果树? 2、一块梯形菜地上底是20米,下底是30米,高是28米,共收白菜4200千克,平均每平方米收白菜多少千克? 3、一个三角形的底是48分米,高是底的一半,这个三角形的面积是多少平方分米? 4、一张正方形彩纸边长66厘米,要用它做成底是33厘米、高是22厘米的三角形彩旗,最多可以做多少面? 5、一堆钢管,最上层12根,最下层23根,从上到下每层多1根,共堆了12层。这样的两堆钢管一共有多少根? 6、已知梯形的上底是20厘米,下底是34厘米,其中阴影部分的面积是442平方厘米,求这个梯形的面积。 7、如图,一块长方形草地,长方形的长是16米,宽是10米,中间铺了一条石子路。那么草地部分面积有多大?共2页,当前第2页12多边形面积计算 单元评价 |
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