每一个孩子都有自己的盛开时间

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文:我是素颜
当了农妇，天天到地里割草喂羊、喂鸡，菜园里采摘、收获，这只是生活中的一项顶好玩的事。还有几件好玩的事，并驾齐驱。一件是读书创作，作家梦成名成家出人头地的事情也不指望了，但天天读书，创作一篇千字文，写写日常生活，这事要一直玩下去。
还有一件是健身，锁骨、马甲线、苗条的后背，这些让自己变美变年轻的事，也要天天不断地玩下去。再有就是教育了。
教育这门学问很深，大概是从小爱孩子的缘故，又愿意做个孩子，永远保持童心，对教育孩子这一块颇有感悟。机缘巧合，用教习写作文的方式走进了孩子的世界，接触孩子越多，越发了解孩子的种种，想着引导孩子们，早一点懂一点做人的道理，关于学习的种种。

作文，只是教育当中小小的一个环节。好玩，一直是贯穿始终的教育理念。有一句真理流传甚久:学海无涯苦作舟。
用苦渡人，人人厌恶，强做用心状，恐怕效果也不佳。学习确实是件费心费力的苦差事，把苦事当个乐子来做，有了兴趣，多了好感，自发主动去做，事半功倍，一举多得，这可是比后面鞭子赶着做的效果好多了。
那么，如何以苦为乐呢？那就是别再宣扬学习是件苦事情，学习怎么会苦呢？
孩子们从呱呱坠地起，第一次张囗吮吸，到第一次翻身、俯爬，再到走路，到第一次叫爸爸妈妈，每一个第一次都是学习的结果，每一个进步都会得到周围一大众人的赞扬和鼓励。

遗憾的是，当孩子进了学堂，坐在了课桌上，踉着老师一扳一眼系统地学习，有了快与慢的比较，有了好与坏的比较，便有了好学生和差学生的比较，有了学霸和学渣的区别，有了表扬和批评一说，于是有了孩子的自信与自卑，有了好学和不好学之分，有了喜欢学习和厌恶学习两种截然不同的学习态度。
经常得到表扬的学生以学习为趣，自动自发畅游于浩瀚的学海之中，喜欢钻研喜欢研究喜欢迎难而上，迎接更大的挑战。学习予他们是快乐愉悦的事。
在学习过程中按受能力差些，理解能力差些，注意力不集中的孩子们，不断地接受来自老师、家长、亲朋好友的批评指责嘲笑，自信心严重受挫，他们对学习有了畏难心，有了抗惧心，有了学习是件苦差事，想逃之天夭，想远离的心。

每一朵花都有自己盛开的时间。当我们人为地想一刀切，对着刚刚长出花苞的花骨朵嘲笑讥讽:看你旁边的花盛开的多灿烂，再瞧瞧你，怎么那么笨呢？被不断灌输笨、傻的花骨朵，没有盛开便焉焉的，过早衰老。
每一个被定型为差生、学渣的孩子，就是还没有盛开就焉巴了的花骨朵，在他们应该娇艳盛开的年龄，过早落败。
学习差的孩子笨吗？他们聪明的很，你看他们做学习以外的事情，比如玩手机、玩电脑，比如做件什么调皮捣蛋的事情，比如做一件创意手工作品，绝对不会亚于学习好的孩子，动手能力甚至还要强过他们许多。

在教育学习中，没有一个孩子是笨拙的，允许他们慢慢绽放，让所有的孩子还和儿时的成长一样，在学习上每进步一点都给予充分的肯定，让每一个孩子把学习当作和游戏一样好玩的事情，再不会以学习为苦事情，让每一个都可以津津有味也主动去学习，拥有学习之乐。
学习也可以是一件极好玩的事，努力一点，好学一点，人人可得学习的甜果子，何苦之有？