《朱德的扁担》PPT精品课件

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《朱德的扁担》PPT精品课件
第一部分内容：学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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朱德的扁担PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
课文表现了朱德同志什么样的品质？
串珠问题：
1.故事发生在哪儿 ？
2.大家是用什么挑粮的？
3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来？为什么？
4.朱德同志怎么做的？
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朱德的扁担PPT，第三部分内容：品读释疑
1.“1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。” “会师”一词指的是什么？ 从“不远处” 可以看出什么？
“会师”指的是朱德同志带领的起义队伍与毛泽东同志的队伍会合在一起。之后，组建了以毛泽东为首的红军队伍。
“不远处”点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。
2.“红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。”哪些词语写出挑粮的困难？
“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。
3.“可是每次挑粮，大家都争着去。”为什么大家都争着去挑粮？
因为红军战士不怕吃苦，所以争着去挑粮。表现出红军战士不怕危险、不怕困难、团结互助的大无畏精神。这也是为后面朱德同志也争着挑粮埋下伏笔。
4. “朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。”朱德同志是怎样挑粮的？表现了什么？
“穿着草鞋”“戴着斗笠”是说朱德与战士们一样的装束，一样的艰苦朴素；“满满的”“爬山”表明朱德挑的粮跟战士们一样多，一样沉，经历了一样的艰难，这是朱德和战士们同甘共苦的具体表现。
5.“战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了‘朱德记’三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。”战士们是怎么想的？又是怎么做的？为什么？
战士们一方面为朱德同志的身先士卒而感动，另一方面又为朱德同志的劳累而担忧。把朱德的扁担“藏”了起来，战士们以为，没有了扁担，朱德就不挑粮食了。
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朱德的扁担PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
课文表现了朱德同志什么样的品质？
这篇课文表现了朱德以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。
串珠问题：
1.故事发生在哪儿？
井冈山根据地。
2.大家是用什么挑粮的？
扁担
3.后来是谁把朱德的扁担藏了起来？为什么？
是一位红军战士把朱德的扁担藏了起来。因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，同志们担心他太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑粮了，这样可以让他轻松点。
4.朱德同志怎么做的？
朱德不但“连夜又赶做了一根扁担”，还“写上了‘朱德记’三个字”。
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朱德的扁担PPT，第五部分内容：课文主旨
这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起挑粮食的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
走进中华传统文化
【李广爱兵尽责】飞将军李广爱兵如子，行军遇缺水断粮时，见水见食，士兵不全喝到水，他不近水边；士兵不全吃饱，他不尝饭食。
【绕口令】扁担长，板凳(dèng)宽，扁担绑在板凳上，  板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上，不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。　
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朱德的扁担PPT，第六部分内容：课堂小结
课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。
课后作业
完成“阅读方法练”“写作方法练”。
完成“主题探究”“拓展提升”。
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朱德的扁担PPT，第七部分内容：当堂检测
一、选择合适的读音填空。
1． ɡānɡ　　xié　　dé　　fěn　　dí　　chǔ
粉(　 　)　　 鞋(　　　)　　 冈(　　　)
德(　　　)  敌(　　　)   储(　　　)
2． dān　　　dàn　　　dɑn
一担(　　)粮食　　担(　　)心　　扁担(　　)
二、看拼音写词语。
shēnɡ chǎn huì        shī hónɡ        jūn chuān guò
bì dìng jǐng gāng shān zuò         shǒu gōng
三、填上合适的词。
一(　　　)扁担　　坚守(　　　)
一(　　　)队伍   储备(　　　)
一(　　　)粮食   粉碎(　　　)
一(　　　)草鞋   战胜(　　　)
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朱德的扁担PPT，第八部分内容：主题探究
一、整体感知。
本课讲了____________与__________一起到山下去挑粮，为了不让________藏起自己的扁担，他在扁担上写了“________”三个字的故事。这件事反映出________同志______________并与战士们______________的高尚品格。
二、藏扁担，做扁担。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他(　　　)着草鞋，(　　　)着斗笠，(　　　)起满满的一担粮食，跟大家一块儿(　　　)山……大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根________的扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
1．选择合适的字填到选文中的括号里。
爬　　　挑　　　戴　　　穿
2．文中的横线上应该填________。
A．一尺多长　　B．三尺多长　　C．三米多长
3．用“　 ”画出描写朱德挑粮的句子。
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